21.04 wtorek klasa 5 Geografia

Geografia - klasa V – 21 kwietnia 2020r.

WITAJCIE! Jutro Dzień Ziemi!

Proponuję, aby każdy zrobił coś dobrego dla naszego miejsca życia –         może małe sprzątanie lub posadzenie kilku roślin :)

OGŁOSZENIA:

Nasza nowa forma nauki – w domu, bez bezpośredniego kontaktu z nauczycielem - trwa już miesiąc  i nikt nie wie, kiedy się zakończy. Proszę Was o poważne podejście do tego wyzwania i nie marnowanie czasu. Przewidywania są różne – możemy nie spotkać się w szkole – więc oceny, które zdobywacie będą mieć wpływ na ocenę roczną (na świadectwie). PROSZĘ O TYM PAMIĘTAĆ!

1) Przypomnienie o zadaniu, które prosiłam, żeby  przesłać na OCENĘ:

·       Notatka z lematu las równikowy i las strefy umiarkowanej – przesłało 3 osoby.

2) Proszę dokładnie zapisywać notatki, wykonywać polecenia.

3) Bardzo cieszą mnie osoby systematyczne i terminowe :)

4) W sytuacji trudności, problemów, wątpliwości – proszę o kontakt ze mną – postaram się POMÓC!

***************************************************************************

Dzisiaj poznamy charakterystyczne cechy krajobrazów sawanny i stepu. Jest to dłuższy temat, ale ciekawy, więc mam nadzieję, że uda Wam się znaleźć informacje do przygotowanych dla Was zadań. Do pracy!

Przeczytaj  4 temat – Krajobraz sawanny i stepu. (str. 120 - 126)

Przeanalizuj zdjęcia, rysunki, tabelę.

Jeśli możesz/ chcesz skorzystaj ze strony internetowej z epodręcznikami, są tam tematy:

- Przyroda sawanny (https://epodreczniki.pl/a/przyroda-sawanny/DXOJlbe51 )

- Stepy (https://epodreczniki.pl/a/stepy/D196W05me )

Zapisz temat w zeszycie. Zrób notatkę. 

(Wykonaj zadania, które potrafisz  zrobić samodzielnie)

Pewne informacje do tabeli z zadania 1 - znajdziesz również na str. 126.

1) Uzupełnij tabelę:

Cecha	SAWANNY	STEPY
Występowanie  na Ziemi. (mapa str.120)	Kontynenty – np.	Kontynenty – np.
Strefa klimatyczna	(str.120)	(str.123)
Cechy klimatu (temperatura, pady – jaka, jakie w ciągu roku)	(str.120) Temperatura … Roczne opady…	(str.123) Temperatura … Roczne opady…
Pory roku – ile, jak się nazywają.	(str.120)	(str.120)
Świat roślin (gatunki)	(str. 121) Np. baobaby,…	(str.124) Np. ostnice, …
Przystosowania roślin do danej strefy roślinnej                              (2 przykłady)	(str. 121)	(str. 124)
Świat zwierząt (gatunki)	(str. 122)	(str. 125)
Mieszkańcy – czym się zajmują?	(str. 121)	(str. 124)

2) Porównaj klimatogramy miejscowości zamieszczonych w podręczniku i uzupełnij tabelę:

Cecha	Niamej (Niger) - sawanna (str. 120)	Karaganda (Kazachstan)  - step (str.123)
Najwyższa temperatura – ile wynosi i w jakim miesiącu (czerwona linia, użyj linijki – łatwiej odczytać)	….°C /…..	….°C /…..
Najniższa temperatura (czerwona linia)	….°C /…..	….°C /…..
Amplituda temperatur	…. °C - …. °C = ….°C	…°C -  (-…°C ) = …°C
Najwyższe opady (ile/ miesiąc) (niebieskie słupki)	….. mm / …..	… mm/ ……
Najniższe opady (ile/ miesiąc) (niebieskie słupki)	…. mm / ……	… mm / …..

3) Wyjaśnij pojęcia: (str. 123, 124)

Preria –

Pampa –

Koczowniczy tryb życia –

Jurta -

Do oceny prześlij dzisiejszą tabelkę z zadania 1 – czas 1 tydzień.

Jeśli ktoś chce dostać 6 – proszę przesłać wszystkie 3 punkty do oceny.

W razie pytań, trudności, wątpliwości  - proszę pisać na adres -                           krystynajurek1@wp.pl

Pomyślcie o naszej planecie!

Pozdrawiam. K. Jurek